Vakgebieden en methoden

Ons onderwijs is erop gericht om alle kinderen de kerndoelen en de bijbehorende tussendoelen die het Ministerie van onderwijs gesteld heeft, te laten bereiken. We gebruiken als hulpmiddel daarvoor methoden die gebaseerd zijn op deze kern- en tussendoelen. Daarnaast gebruiken we nog aanvullend materiaal.

Hieronder volgt een overzicht van de materialen en methoden die wij gebruiken.

Godsdienstige vorming

Wij gebruiken in de bovenbouw (vanaf groep 5) de methode Kind op Maandag van uitgeverij Kwintessens als leidraad voor het vertellen van (Bijbelse) verhalen.

Het uitgangspunt van deze methode is het bij elkaar brengen van twee werelden:

de belevingswereld van het kind - in de hedendaagse, multiculturele en religieuze samenleving - en de wereld van de bijbel. In dit treffen van twee werelden leert het kind in dubbel opzicht. De eigen levenservaringen dragen er toe bij de Bijbelverhalen beter te begrijpen. Omgekeerd biedt de Bijbel een andere blik op de dagelijkse werkelijkheid. Het is een ontmoeting waaraan kinderen vooral ook van elkaar leren.

Dit sluit aan bij de hiervoor genoemde uitgangspunten; respect, samenwerken, samenleven en samen vieren.

Voor de jongere kinderen hebben wij een eigen schema voor bijbelvertellingen opgesteld. De verhalen worden uit de kinderbijbel voorgelezen of verteld. 

Sociaal-emotionele- en burgerschapsvorming

De Vreedzame School

Een veilig schoolklimaat is de basis voor het leren op school.
Op het Akkoord vinden we het sociale leren net zo belangrijk als het cognitieve leren.
Om te zorgen voor een veilig schoolklimaat waarin iedereen zich betrokken en verantwoordelijk voelt en waar conflicten constructief worden opgelost, gebruiken wij het programma: De Vreedzame School.

Kinderen leren met dit programma:

• Op een democratische manier beslissingen te nemen
• Zélf conflicten op te lossen (of met behulp van een leerlingmediator)
• Verantwoordelijk te zijn voor elkaar en de school (klas)
• Open te staan voor andere meningen en verschillen tussen mensen

Dit leren we de kinderen door elke week een les centraal te stellen waarin ze bijvoorbeeld:

• Leren wat een win-win oplossing is.
• Leren hoe ze zich kunnen verplaatsen in de mening van iemand anders
• De taken die in de klas moeten worden gedaan, onderling verdelen
• Gevoelens leren herkennen en die ook benoemen
• Praten over het omgaan met elkaar op sociale media
• Spellen doen waarin ze hun klasgenoten nog beter leren kennen.

De leerlingen van groep 7 en 8 krijgen de kans om zich op te laten leiden tot leerlingmediator.
Tijdens de opleiding van drie keer twee uur, leren deze kinderen hoe ze met behulp van een stappenplan andere kinderen kunnen helpen bij het oplossen van een conflict.

Taal en lezen

Vanaf eind groep 3 kunnen de kinderen gebruik maken van een uitgebreide kindcentrumbibliotheek, waar de kinderen wekelijks een boek kunnen halen voor gebruik in de klas.

Voor het leren lezen gebruiken we de volgende methoden in de groepen:

Groep 1/2

Schatkist als bronnenboek

Groep 3

Veilig Leren Lezen (versie KIM)

Groep 4 t/m 8

Atlantis voor Technisch en Begrijpend Lezen

Taal Actief 4 voor taal en spelling

Atlantis
Atlantis een methode voor technisch en begrijpend lezen die aansluit op Veilig Leren Lezen. Zo groeien de kinderen door van aanvankelijk lezen naar (voortgezet) technisch lezen in groep 7 en 8.

Taal Actief 4

Taal Actief voldoet ruimschoots aan de kerndoelen voor het basisonderwijs. En aan de tussendoelen voor beginnende en gevorderde geletterdheid. Alles wat basisschoolleerlingen moeten leren, komt in Taal Actief 4 aan bod op een manier die kinderen aanspreekt. Met veel beeld, een frisse aanpak en aansprekende oefeningen.

In elke groep werkt Taal Actief 4 aan:     

Woordenschat

Woordenschatstrategieën

Spreken / luisteren

Schrijven (stellen)

Taalbeschouwing

Voor kinderen die makkelijk door de stof gaan, zijn er de zogenaamde ‘plustaken’. Voor kinderen die extra oefeningen nodig hebben, zijn er de ‘herhalingstaken’.

Voor spelling, gebruiken we Taal Actief 4 Spelling.

Rekenen

Groep 1/2

Schatkist

Groep 3 t/m 8

Pluspunt 
 

Schrijven

Pennenstreken

Wij willen graag dat kinderen een leesbaar handschrift ontwikkelen.
Veel kinderen hebben, door wisselende oorzaken, moeite met verboden schrift.
Daarom leren wij de kinderen vanaf groep 3 te schrijven met blokletters.

Wereldoriëntatie

Groep 1/2 en 3

Schatkist

Groep 4

Blink 

Groep 5 t/m 8

Blink geïntegreerd 

Engels (groep 5 t/m 8):

Join in 

Take it easy is een methode Engels met een doorgaande leerlijn vanaf groep 5. De methode heeft een concentrische opbouw. Dat wil zeggen dat de thema’s die in de leerjaren 5 en 6 (eens in de twee weken een les van 50 minuten) aan bod komen, in groep 7 en 8 (wekelijks een les) voor de tweede keer worden aangeboden. Hierdoor beklijft de lesstof nog beter en breiden de leerlingen hun woordenschat van voorgaande jaren verder uit.

Take it easy is een methode voor het digitale schoolbord. De leerlingen doorlopen de methode via thematische filmpjes, leuke clips en prikkelende opdrachten.

Verkeer (groep 3 t/m 8)

We gebruiken de materialen van Veilig Verkeer Nederland, zoals Rondje Verkeer,

Stap Vooruit, Op Voeten en Fietsen en de Jeugdverkeerskrant.
In groep 7 nemen we deel aan het theoretisch en praktisch verkeersexamen.

Bewegingsonderwijs

De lessen worden door de vakleerkracht gegeven gedurende 2 keer per week.